COLOCACIÓN EN FUNCIÓN DE LAS CARRERAS

Hoy vamos a usar una de esas herramientas que tanto me encantan y que son los porcentajes estadísticos. Es curioso, siempre consiguen explicar con datos la idea que una persona quiere transmitir. Hoy vamos a poner sobre el papel las salidas que tienen algunas carreras universitarias y sobre todo su porcentaje de colocación y lo vamos a explicar con datos de la tierra que me vio nacer, datos de la Univesidad de Burgos.

En el año 2018 se hizo una encuesta de los estudiantes de la Universidad de Burgos que habiendo terminado la carrera en el curso 2016 - 2017 estaban ya trabajando y si era un puesto acorde a sus expectativas.

Los resultados arrojan un poco más de luz a la pregunta de qué carreras son las más punteras o las que tienen una colocación más inmediata y cuales, tras su finalización, necesitan de formación adicional para lograr esa colocación.

EVOLUCIÓN EDUCATIVA

COMIENZA LA GUERRA AL PLÁSTICO

Parece ser que los ingleses no son tan tontos como aparentan tras el follón del Brexit. En lo que respecta al medio ambiente se están poniendo las pilas a base de bien ya que han cogido por los cuernos a uno de los toros más gordos y peligrosos para la naturaleza, el plástico.

Mientras el resto del mundo o al menos en España, andamos con el lío de prohibir las bolsas de plástico, El Reino Unido se lanza a por varios productos que han calculado que hacen un porcentaje muy elevado del plástico utilizado (86% del plástico que se encuentra en las playas de Europa). Hablan de prohibir pajitas, platos, globos y bastoncillos de algodón.

HOY HABLAMOS DE FEMINISMO

La verdad es que llevo tiempo pensando si sacar este tema o no ya que la opinión expuesta, sea cual sea, va a ser blanco de críticas y etiquetas fáciles. Aún y así... ¡Vamos allá!

Saco este post única y exclusivamente porque me da la sensación, desde mi punto de vista de tio blanco heterosexual, que la sociedad o al menos parte de ella está perdiendo la cabeza. La brújula está girando y nadie encuentra el Norte y si no que se lo pregunten a Apu.

LA DEPENDENCIA DEL SMARTPHONE EN LA CHAVALERÍA

Perdón, estaba mirando el móvil. ¿Os suena? Un estudio tras otro estudio tras otro estudio lo están viendo claro, existe una gran dependencia de los medios digitales y en especial del Smartphone y lo que es más preocupante es que entre niños y jóvenes está aumentando de manera descontrolada.

Casi la mitad de los niños y jóvenes españoles pasa más de dos horas pegado delante de una pantalla. En los niños suele ser la consola y en las niñas la televisión. Todo esto sin contar las horas de Internet necesaria para el estudio o esas incursiones a nuestro teléfono móvil. El estudio ha sido realizado por la fundación Española de la Nutrición y publicado por le revista BMC Public Health con el objetivo de ver los hábitos sedentarios.

UNA AYUDA PARA LA NUEVA DOCENCIA

Hay que empezar a hacerse a la idea de que el mundo de la enseñanza está cambiando, no sé si a mejor o a peor, eso solo los resultados lo dirán pero está cambiando. Una de las cosas que con más fuerza cambia es la manera de dar clase. Bienvenidos a la ¡Didáctica Revolution!

Quizá sea que las nuevas generaciones de maestros y profesores vienen de un sistema que no les convenció. Quizá sea que la tecnología forma parte de nuestras vidas y por qué no usarlas. El caso es que el mundo de la enseñanza tiene a su disposición multitud de herramientas que les pueden ayudar a dar una vuelta de tuerca a la forma de dar clase o a quitar la tuerca directamente, según se mire.

Vamos a comentar un poco por encima este tipo de herramientas y en que consisten.

ARTURO PÉREZ - REVERTE Y LA MERIENDA DEL NIÑO

Hacía mucho tiempo que no ponía algo de uno de los personajes más controvertidos de nuestra sociedad. Una de esas personas que dice lo que piensa de tal manera que te deja reflexionando si lo que piensas tu es correcto o no. Me refiero al escritor Arturo Pérez-Reverte.

El artículo que os dejo está sacado del SemanalXL. Ante todo decir que he elegido este artículo porque me parece muy acorde a los tiempos que corren. Habla de algunos de los movimientos que cada vez están tomando más fuerza y cambiando la realidad de tal manera que si se te ocurre defenderla o hablar de ella serás señalado como impuro o algo peor, como dice él, un Talibán.

LAS GRANDES MARCAS TECNOLÓGICAS CON LA EDUCACIÓN

Hoy sacamos a la palestra la famosa simbiosis "Tecnología-Educación". Las diferentes marcas tecnologías (Lenovo, Microsoft, BQ...) están apoyando de manera clara este binomio. También es cierto que tienen bastante interés en ello. Tienen mucho que ganar. Vamos a ver que nos cuentan.

Antes de la revolución tecnológica, se puede hablar de que los contenidos educativos eran estáticos y muy definidos. Gracias a la tecnología se cambia uno de estos conceptos y pasamos de un contenido estático a un contenido dinámico. De los libros y la pizarra al Power Point y los vídeos. De esta manera se van cubriendo necesidades de manera más eficaz. ¿Con esto es suficiente para una mejor educación?

En la antigüedad había dos tipos de enseñanzas. Por un lado, la enseñanza teórica donde Sócrates, Platón, Pitágoras y compañía daban charlas y discursos, compartían conocimiento y debatían sobre conceptos con sus alumnos. Por el otro, la enseñanza práctica donde los aprendices veían como los maestros hacían zapatos, remendaban, trabajaban la madera...

La educación iba evolucionando y se formaron las primeras Universidades en Marruecos, Inglaterra, Italia o España. La estructura educativa iba tomando forma. Así hasta llegar a la educación del siglo XIX.

Entonces apareció la tecnología y hubo que ir adaptando la estructura educativa a esa tecnología ya que es la que marcaría el futuro. Informática, Electrónica, Robótica, Tablets, Plataformas virtuales...

Así llegamos a hoy, al gran debate. Donde nuestros centros, poco a poco van teniendo surtido tecnológico pero donde los resultados son muy cuestionables. ¿Es correcto haber adaptado tecnológicamente los centros? Los resultados, lamentablemente, dicen que no.  Entonces... ¿Cual es el problema? Las grandes marcas introducen un nuevo concepto, la metodología.

La metodología actual es muy clara. Transmisión oral, libros, Internet, ejercicios (no entramos en los deberes que eso es otra película) y para evaluar, los exámenes. Pero esto... ¿Es eficaz? Aprenderse las cosas de memoria, falta de motivación, de creatividad y preguntas como para qué necesito aprender esto están cuestionando el sistema.

Para las grandes marcas la metodología es el problema. Si las herramientas son distintas la forma de trasmitir y enseñar debe de ser distinta. Fomentar la creatividad, el trabajo en equipo, las ganas de descubrir cosas nuevas. Por otro lado, la poca formación de los docentes con las herramientas tecnológicas hace que se produzca una fractura entre el maestro/profesor y el alumno.

En resumen, las grandes marcas apoyan el abastecimiento tecnológico de  los centros educativos. Claro, es su negocio. Para ellos el problema no es la tecnología sino la metodología. Hay que cambiar el paradigma educativo y adaptarlo a la revolución tecnológica.

Yo de todo esto saco una cosa clara, quizá no hay que invertir tanto en ordenadores, tablets y pizarras digitales sino en formación de los docentes para que con esas herramientas puedan conseguir resultados más optimos.

¿Qué opinais gente? ¿Cambio de metodología?¿Abastecimiento tecnológico sin sentido?

3 MODELOS DE APRENDIZAJE

Hoy tocamos un poco el tema educativo, que sé que hay gente que le gusta esto. Espero que esa gente luego comente y de su opinión.

Me he encontrado por ahí un vídeo muy curioso que primero vamos a ver y luego vamos a comentar.

EL MÉTODO FLIPPED CLASSROOM

En los últimos años están apareciendo diferentes sistemas de aprendizaje y enseñanza en el mundo de la educación. Sabemos de sobra que es un tema delicado y aprovechando que en España lleva a la deriva un montón de años, cada uno lanza una idea a ver si cuaja. Hoy analizamos el Método Flipped Classroom.

Este sistema parte de dos conceptos. El aprendizaje fuera del aula y el aprendizaje dentro del aula. La primera fase de este sistema es que el estudiante debe leer, ver un vídeo o mirarse apuntes de lo que se dará en clase. De esta manera se fomenta el aprendizaje autodidacta. En la segunda fase el profesor, ya en al aula, hace preguntas, discusiones o actividades para ver si los estudiantes se han quedado con la lección. Finalmente, se refuerza el aprendizaje del alumno con ejercicios y actividades para casa. ¡Lo compro!

LA EDUCACIÓN EN VERANO

Llevamos ya un mes y pico de verano. Un mes y pico de escuelas cerradas y donde nos tenemos que hacer cargo de nuestros pequeños. ¿Lo estamos haciendo? ¿Les seguimos educando y transmitiendo valores o les dejamos chospar alegremente para que no molesten? ¿Sabes dónde está tu hijo o hija ahora mismo?

Desde luego el verano es para lo que es, para disfrutar, para desconectar, para descansar pero también para educar y enseñar valores que formarán sus personalidades y evitarán futuros problemas y si no al tiempo.

A lo largo del año los padres piden responsabilidades y trabajo a los profesores y a los maestros. Que eduquen, que enseñen y que transmitan eso que ellos no pueden por falta de tiempo. Cosa discutible. ¿Y ahora en verano qué? 

TÉCNICAS PARA INTEGRAR UN IDIOMA EN TU VIDA

Muchas personas que andamos por ahí tenemos verdaderas peleas con los idiomas. Nos da una envidia bárbara ver como otros hablan mientras nosotros luchamos por chapurrear algo. A lo largo de mi vida he probado y sigo probando todas las opciones posibles para integrar ese idioma en mi cabeza.

Para aquellos que como yo estén luchando por mejorar y seguir aprendiendo ese idioma que tanto les cuesta terminar de dominar, aquí os dejo una serie de trucos que os pueden ayudar. Posiblemente muchos ya los habréis probado. Ánimo y a seguir intentándolo. 

CONSOLA, BARES Y ZAPATILLAS

Año 1996. Juan juega a la Nintendo mientras escucha un CD de Metallica y piensa que ha quedado después con sus amigos para salir por el barrio.

Año 2006. Juan juega a la Play mientras escucha en el iPod Metallica y piensa que ha quedado después para salir de fiesta.

Año 2016. Juan juega a la Play 4 mientras escucha en el Spotify Metallica y piensa que ha quedado después para salir a cenar y tomar unas copas.

Lo único que ha cambiado en esos 20 años ha sido la talla de ropa de Juan. Bueno, eso y que puede que Juan sea padre. 

¿Es un caso aislado Juan? No. Es una sociedad entera. Las costumbre y hábitos han cambiado y siguen cambiando, lo que no sé decir es si a mejor o a peor. Es como un virus que nos impide hacernos responsables de nuestras acciones, crecer y evolucionar. 

¿QUIÉN PASA MÁS TIEMPO EN LA CALLE, UN NIÑO O UN PRESO DE MÁXIMA SEGURIDAD?

Las empresas ya no saben que hacer para vender sus productos. De vez en cuando realizan estudios que tienen como objetivo publicitar sus productos pero al final  esos estudios descubren cosas curiosas que dejan al producto en segundo plano.

Las marcas de detergente OMO y Persil llevaron a cabo una investigación a lo largo de 10 países y preguntando a unos 12.000 padres. ¿Qué preguntas hacían? Ni más ni menos que cuánto tiempo pasaban sus hijos (de entre 5 y 12 años) en la calle. La media de este estudio fue de unos 30 minutos. ¿Recordáis cuánto tiempo pasábamos nosotros?

Pero lo mejor está por llegar porque el estudio se comparaba con el tiempo que pasan en la calle los presos de máxima seguridad de las prisiones de Estados Unidos. Estos presos tienen unos 2 horas diarias.

Así que el eslogan que lanzaron las compañías de detergentes fue sencillo. Free the Kids, dirt is good (libera a los niños, ensuciarse es bueno)

 

CONSEJOS PARA GENERAR EL HÁBITO DE LA LECTURA

Hoy os quiero dejar unos consejillos que he visto por ahí para aquellos que como a un servidor nos cuesta ponernos a leer una barbaridad. Nos gusta, pero nos cuesta.

Posiblemente muchos de los consejos no sean viables pero habrá que intentar llevar a cabo alguno para ver si somos capaces de generar o afianzar ese hábito tan enriquecedor.

1º Lleva un libro a todas partes

Seguramente alguna vez en la cola del banco, metro o autobús habéis vista a alguien leer un libro y habéis pensado ¿Menudo sitio para leer? Pues bien, parece ser que es muy recomendable hacerlo para ir avanzando en ese libro sin darnos cuenta. 

Acabo de llegar de Los Ángeles y allí un viaje en metro puede rondar la hora y cuarto, así que lo veo una opción muy viable en función de la situación.

2º Leer debe ser una prioridad

Tenemos que tener el hábito de la lectura como prioritario. Para esos momentos muertos que entramos en Facebook, Twitter o el Ogame. En esos momentos cogemos el libro y a leer, cinco minutos, diez minutos pero leer.

3º Leer varios libros a la vez

Esto siempre me ha parecido fascinante. Entiendo que para la gente que leer forma parte de su vida, puede resultar sencillo pero para los que nos cuesta leer, es utópico. Si ya nos cuesta con un libro, no quiero ni imaginar tener dos o tres empezados.

El truco de esto dicen que está en que debemos tener empezados libros de diferentes géneros, ya que en un momento dado nos apetece leer uno u otro y así no estamos obligados siempre al mismo libro. Suena lógico.

4º No termines los libros que no te gustan

Leer un libro que no te está emocionando es lo más parecido a una tortura china. Puede hacer que estemos días sin leer debido a que no nos apetece abrir el maldito libro y de esta manera coger un poco de "tiña" a la lectura.

5º Tener listo el próximo libro

Esto hará que no nos perdamos en la desidia y alarguemos periodos sin leer. Terminar un libro que te gusta es la excusa perfecta para volver a leer de nuevo rápidamente. Os pondría un símil pero... creo que está claro el concepto.

6º Llevar la cuenta de los libros leídos

No hay nada que más motive que apuntar nuestros pequeños logros. Con los libros pasa lo mismo. Ir apuntado todos aquellos que vamos leyendo hace que nos animemos y que nosotros mismo veamos que la cosa marcha, que el hábito crece y que nos estamos enganchando a la lectura.

Dicho esto habrá que intentar seguir estos consejos o parte de ellos para ver si nos podemos enganchar a esto del leer. Estoy seguro que muchos de vosotros sois lectores nivel Pro ¿Qué consejo tenéis para complementar los anteriores? ¿Qué truco mágico usáis?

LA EDUCACIÓN DE LOS HIJOS Y DE LOS PADRES

Últimamente parece que hay un tema muy de moda, la educación de los niños y los padres de hoy en día.

Recuerdo mi infancia y la de mis amigos. No recuerdo estar correteando por los bares, no recuerdo alejarme mucho de la vigilancia de nuestros padres, sí recuerdo los capones que caían cuando la liabas o ciertas consecuencias que tenían nuestras acciones, porque las acciones antes, tenían consecuencias.

Tengo claro que los padres quieren que sus hijos tengan de todo y por tanto cada generación es un poco menos estricta pero cada vez empiezo a tener más claro que los padres también quieren que sus hijos les dejen tranquilos, ir a su rollo y para eso la tele, el ordenador, el móvil y las tablets nos han solucionado la vida.

Recuerdo que antes estabas jugando al fútbol y pasaba un adulto y todo el mundo se paraba. Hoy en día rara vez ocurre, aunque a veces ocurre.  Hoy en día es más probable que el niño te bronquee por pasar a su lado.

Somos la generación de la amenaza efímera. Amenazamos pero luego para que nos dejen tranquilos les damos ese chupa chups del cual le habíamos privado por no comer las lentejas o por tirar del pelo a su hermana.

Los niños son niños pero no son tontos y esas cosas las apuntan y la consecuencia es que se pierde el respeto a la persona que amenaza ya sea padres, abuelos, tíos...

Os dejo un vídeo de un juez de menores Emilio Calatayud, bastante interesante y que a más de uno le debería hacer pensar sobre la educación y los valores que están transmitiendo a sus hijos.

Ahora que es la época de las comuniones y vamos a inundar a nuestros pequeños de regalos, no olvidemos darles entre todos esos regalos uno muy simple, valores.